专业基础课程：增材制造技术认知、机械制图、机械基础、零部件测绘。
专业核心课程：逆向工程、增材制造设备维护与保养、增材制造综合应用。

浙江省衢州第二中等专业学校增材制造技术应用（3D打印）专业主要培养具备正逆向三维造型设计、增材制造及相关设备操作与维护、增材制造工艺分析与零件加工等能力的技术技能人才。其就业岗位主要包括以下几类：  3D建模与设计岗位：如3D建模技术员、逆向模型师等，负责使用三维建模软件进行产品设计、模型构建，以及通过逆向工程技术对现有物体进行三维数据采集和模型重建。  3D打印设备操作与维护岗位：包括3D打印机设备操作技术员、维护维修技术员等，主要负责3D打印设备的日常操作、调试、保养和维修，确保设备的正常运行，保证打印产品的质量和精度。  3D打印工艺与生产岗位：例如打印工程师、工艺规划师等，根据产品设计要求，制定合理的3D打印工艺方案，选择合适的打印材料和工艺参数，安排生产流程，并对3D打印产品进行质量控制和检验。  产品后处理岗位：增材制造产品后处理技术员，负责对3D打印出来的产品进行后续处理，如去除支撑结构、打磨、抛光、上色、组装等，以提高产品的外观质量和实用性。  售前售后服务岗位：如3D打印产品售前售后服务技术员、产品培训师等，负责3D打印产品的市场推广、客户咨询解答、产品安装调试以及售后技术支持和培训等工作。  生产管理岗位：包括生产管理员、质量管理员等，负责3D打印生产车间的日常管理、生产计划安排、人员调度、质量管理以及成本控制等工作。
 

浙江省衢州第二中等专业学校3D打印技术专业就业背景良好，主要体现在以下几个方面：  行业发展潜力大：3D打印技术近年来在全球范围内发展迅猛，随着材料科学、计算机技术和机械工程的不断进步，其应用领域从传统的制造业逐渐扩展到航空航天、医疗器械、建筑、教育、艺术等多个领域，市场对3D打印技术人才的需求持续增加。  政策支持力度大：3D打印是《国家2025计划》明确提出要重点发展的技术项目之一，工信部等十二部委还联合发布了《增材制造产业发展行动计划（20172020年）》，充分体现了国家对3D打印产业发展的重视和支持，为该专业人才就业提供了良好的政策环境。  学校专业实力强：学校机械教研组专业教师队伍强大，现有专业教师26人，具有高级职称教师9人，其中正高级讲师1人，双师型教师占比96%。增材制造技术应用专业设备总资产达650余万元，拥有增材制造相关实训室3个，实训工位110个，能够为学生提供良好的实践教学条件。  人才培养模式多样：学校设有中本一体化、中高职一体化等人才培养模式。如中本一体化是学校和浙江树人学院联合的七年制人才培养模式；中高职一体化是与衢州职业技术学院、湖州职业技术学院等高校合作的五年制人才培养模式，为学生提供了不同的升学途径，也增强了学生的就业竞争力。  就业方向广泛：该专业主要面向智能门业家居、全屋定制企业、室内装修设计公司等，培养从事室内设计、家具产品设计、生产制作、品质管理、产品营销等工作的高素质技术技能型人才。同时，毕业生还可以在3D打印设备制造企业、机械装备制造业、汽车制造业等领域从事3D建模、设备操作与维护、工艺分析、产品后处理等工作。